Специальность 270302.65 - Дизайн архитектурной среды утверждена приказом Государственного Комитета РФ по высшему образованию от 05.03.94г. №180.

Нормативная длительность обучения по данной специальности при очной форме обучения — 6 лет.
Квалификация — «Архитектор-дизайнер».

Характеристика сферы и объектов профессиональной деятельности специалиста по специальности 290200 - Дизайн архитектурной среды.

Дизайн архитектурной среды - область человеческой деятельности, включающая в себя элементы как материальной, так и духовной культуры, синтезирующая в себе результаты, средства, способы и методы науки, техники, искусства, производства и потребления, и направленная на комплексное формирование среды внутренних пространств, зданий и сооружений, а также средового объекта в городе и на селе.

Объектами профессиональной деятельности архитектора-дизайнера являются элементы искусственной материально-пространственной (архитектурной) среды, созданной по законам целесообразности, пользы и красоты, такие как интерьер жилого, общественного и промышленного здания (сооружения), группа зданий, квартал, населенный пункт, город, а также цифровые, вербальные, графические, объемные и другие модели этих элементов.

Виды профессиональной деятельности:

Архитектор-дизайнер в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

• исследовательская;
• проектная;
• организационная;
• экспертная;

Все эти виды деятельности он выполняет самостоятельно.

Архитектор-дизайнер отвечает следующим требованиям:

• обладает общей культурой, пониманием места архитектуры в комплексе экономики, науки и культуры;
• знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
• знает этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу,
  окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;
• имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе,понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;
• способен продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию в полном объеме через 10 лет);
• владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;
• умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
• владеет знаниями основ производственных отношений и принципами управления с учетом технических,финансовых и человеческих факторов;
• способен в условиях развития социальной практики и переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные
  образовательные технологии;
• понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин,определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;
• способен к проектной деятельности в профессиональной сфере на основе системного и технического подходов, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;
• способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать их для решения методов искусства и изученных им наук;
• готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знаком с методами управления, умеет организовывать работу исполнителей, находить и применять управленческие решения в условиях различных мнений, знает основы педагогической деятельности;
• имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет умениями и навыками физического самосовершенствования;
• методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной творческой деятельности, работе над междисциплинарными проектами;
• свободно ориентируется в проблематике проектирования средовых объектов;
• способен осваивать по мере необходимости новые типы творческих задач, соответствующих требованиям развития теории и практики мировой культуры.

ПЕРЕЧЕНЬ ИЗУЧАЕМЫХ ДИСЦИПЛИН.
Гуманитарные и социально-экономические дисциплины: эстетика и архитектура; история искусств; история архитектуры и градостроительства; современная архитектура; современные проблемы истории и теории архитектуры и градостроительства.

Математические и Общепрофессиональные инженерно-технические дисциплины: высшая математика, информатика и видео - компьютерные средства архитектурного проектирования; строительная механика; начертательная геометрия; конструкции гражданских и промышленных зданий; архитектурное материаловедение, экология; архитектурная физика; основы геодезии, инженерное благоустройство территорий и транспорт; инженерное оборудование зданий; технология строительного производства; безопасность жизнедеятельности; экономика и организация архитектурного проектирования и строительства.

Изобразительные дисциплины: рисунок и проектная графика; живопись; скульптура и скульптурно-пластическое моделирование.

Архитектурно-проектные дисциплины: архитектурно-дизайнерское проектирование; объемно-пространственная композиция; социальные и экологические основы архитектурного проектирования; основы теории градостроительства и районной планировки.

Специальные дисциплины: основы технической эстетики; основы предпроектного анализа; основы художественного проектирования архитектурной среды; основы комплексного формирования и предметного накопления средовых объектов и систем; основы эргономики; архитектурная колористика; основы типологии технических решений оборудования; отделочные решения и композиция.